Unterricht und Pausenzeiten
Die Caritas-Schule Mariannhill ist eine Ganztagsschule.
Der Unterricht beginnt um 8:30 Uhr am Morgen und endet um 15:00 Uhr am
Nachmittag.
Freitags findet der Unterricht nur von 8:30 Uhr bis 12:30 Uhr statt.
Hinweis: Ab dem Schulljahr 2025/2026 müssen wir unsere Unterrichtszeiten anpassen. Bitte beachten Sie, dass der Unterricht montags zukünftig von 8:30 Uhr bis 13:00 Uhr stattfindet. Wir bitten Sie, sicherzustellen, dass montags jemand Ihr Kind/Schüler*in in Empfang nehmen kann.
Vielen Dank für Ihr Verständnis!
- Ankunft an der Schule8:15 – 8:30 Uhr
- Ankommen in der Schule8:30 – 9:00 Uhr
- 1. Unterrichtsblock9:00 – 10:00 Uhr
- Frühstückspause10:00 – 10:15 Uhr
- Hofpause10:15 – 10:45 Uhr
- 2. Unterrichtsblock10:45 – 11:30 Uhr
- Mittagessen und gestaltete Freizeit11:30 – 13:00 Uhr
- Hofpause13:00 – 13:30 Uhr
- 3. Unterrichtsblock13:30 – 15:00 Uhr
Wichtiger Hinweis:
Der Unterricht endet am Montag um 13:00 Uhr und am Freitag um 12:30 Uhr!
- Ankunft an der Schule
8:15 – 8:30 Uhr - Ankommen in der Schule
8:30 – 9:00 Uhr - 1. Unterrichtsblock
9:00 – 10:00 Uhr - Frühstückspause
10:00 – 10:15 Uhr - Hofpause
10:15 – 10:45 Uhr - 2. Unterrichtsblock
10:45 – 11:30 Uhr - Mittagessen und gestaltete Freizeit
11:30 – 13:00 Uhr - Hofpause
13:00 – 13:30 Uhr - 3. Unterrichtsblock
13:30 – 15:00 Uhr
Wichtiger Hinweis:
Der Unterricht endet am Montag um 13:00 Uhr und am Freitag um 12:30 Uhr!
Unterstützte Kommunikation
Was ist Unterstützte Kommunikation (UK)?
UK richtet sich an diejenigen Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen, die sich nicht oder schwer verständlich lautsprachlich ausdrucken können. UK nutzt körpereigene Kommunikationsmöglichkeiten, reale Gegenstände, konkrete und symbolische Abbildungen, Symbolsysteme und spezielle elektronische Geräte, um Kommunikation zu ermöglichen. UK ist kein Unterrichtsfach, sondern umfasst alle alltäglichen und unterrichtlichen Situationen, damit die Kinder die Umwelt verstehen und eigene Interessen mitteilen können. – DENN Kommunikation ist ein Grundrecht jedes Menschen.
Unsere AG’s
Tanz-AG
Hier geht es um Bewegung zur Musik und den Spaß am Tanzen. Außerdem wird das Körperbewusstsein geschult und Choreographien erlernt.
Töpfer-AG
Hier fertigen die Schüler:innen einzigartige Kunstwerke aus Ton, die sogar käuflich zu erwerben sind. Es lohnt sich mal vorbeizuschauen.
Schwimm-AG
Hier geht es ums Bewegen im Wasser und den Spaß am Schwimmen. Mit Spielen und Übungen wird die Sicherheit im Wasser verbessert und das Schwimmen trainiert.
Mädchen-AG
In dieser AG dreht sich alles um Themen, die die Mädchen selbst mitbestimmen dürfen. Zum Beispiel Kosmetik, Backen, Basteln oder einfach über wichtige Dinge quatschen.
Basketball-AG
Egal, ob dribbeln, passen oder Körbe werfen – in der Basketball-AG stehen Teamgeist und der Spaß am Spielen im Vordergrund.
Trommel-AG
In dieser AG erleben die Schüler:innen Rhythmus hautnah. Sie trommeln auf verschiedenen Instrumenten, lernen einfache Rhythmen und musizieren gemeinsam.
Lese-AG
Hier tauchen die Schüler:innen in spannende Geschichten ein. Gemeinsam lesen, zuhören und über Bücher sprechen macht Spaß und fördert die Fantasie.
Bienen-AG
Das Ziel der Bienen-AG ist es, den Schüler:innen möglichst praxisorientiert die faszinierende Welt der Imkerei nahezubringen.
Technik- und Werken-AG
In dieser AG wird gesägt, gehämmert und gestaltet. Die Schüler:innen lernen den Umgang mit Werkzeug und stellen eigene Werkstücke her.
Hörbuch-AG
Hier hören die Schüler:innen spannende und lustige Geschichten. Danach tauschen sie sich aus und gestalten kreative Arbeiten zum Gehörten.
Back-AG
In dieser AG wird fleißg geknetet, gerührt und gebacken. Zum Schluss dürfen die selbstgemachten Leckereien natürlich probiert werden.
Kreativ-AG
Hier haben die Schüler:innen viel Raum für eigene Ideen. Sie malen, basteln und gestalten mit Farben und Materalien ganz nach Lust und Laune.
Berufliche Orientierung
Mit dem Eintritt in die Berufspraxisstufe beginnt für die Schüler:innen die Phase der beruflichen Orientierung, die sich in der Regel über einen Zeitraum von 1 bis 2 Schuljahren erstreckt.
Bausteine der beruflichen Orientierung sind zum einen unterschiedliche unterrichtliche Angebote wie Werken mit Holz/Metall, Produktionsorientierung, Recyclingwerkstatt, Hauswirtschaft, Töpfern, Textilgestaltung, Papier- und Kerzenwerkstatt.
Ein weiterer Baustein ist die Potentialanalyse, die zur Abklärung der besonderen
Stärken der Schüler:innen durchgeführt wird. Im Rahmen der Berufsfelderkundung (einem 3-tägigen Praktikum) sowie durch Praktika in der Werkstatt für Behinderte bzw. in selbst gewählten Betrieben sammeln die Schüler:innen praktische Erfahrungen in den jeweiligen Berufsfeldern.
Durch den intensiven Austausch mit der Beraterin der Agentur für Arbeit und dem Integrationsfachdienst der Diakonie ist es unser angestrebtes Ziel und Anliegen, die Schüler:innen auf ihrem Weg in die Arbeitswelt zu begleiten, zu unterstützen und sie bestmöglich darauf vorzubereiten.
